▲观念导索
1．新形势下教师应具备的心理素质…………………………………………………韩洪贵（1）
2．设计作业是值得教师研究的学问…………………………………………………贾世忠（2）
●教苑探珠
3．关于中学生人文素养教育的点滴思考……………………………………………陈兴利（4）
4．语文，请还学生以灵性……………………………………………………………黄力量（6）
5．新课改背景下高中英语课堂导入初探……………………………………………黄金春（8）
6．浅谈如何提高英语教学质量………………………………………………………洪珊珊（10）
7．探究：含参不等式的恒成立问题…………………………………………………黄惠蓉（12）
8．探寻学生主动参与数学课堂教学的策略…………………………………………陈长春（15）
9．谈谈提高中学生物理问题解决能力的主要途径…………………………………卓美源（18）
10．小议重结晶提纯法…………………………………………………………………蒋新征（20）
11．新课改背景下生物高效课堂的点滴体会…………………………………………梁育瑜（22）
12．让诗情画意填满政治课堂…………………………………………………………郑婷英（24）
13．如何提高初三历史复习课的实效性………………………………………………苏掌珠（26）
14．信息技术与初中政治教学的有效整合……………………………………………杨瑞香（27）
15．怎样带好体育高考队………………………………………………………………洪诗晓（29）
16．中学音乐教学中创新能力的培养…………………………………………………黄丽芳（30）
◆科研之窗
17．增强三种意识，优化古代散文教学………………………………………………杨淑延（32）
18．南安一中2014届文理分科的几点建议……………………………………………黄明坂（35）
19．语文教学更贴近生活………………………………………………………………许小灿（37）
20．以课外为续点实现生活中的语文化………………………………………………黄志宏（39）
21．在英语教学中培养学生“善思”的习惯…………………………………………侯文明（41）
22．2012自主招生“华约”数学试卷评析……………………………………………王幼兰（42）
23．浅谈数学教学情境的创设…………………………………………………………林秀娥（44）
24．高中学生解决实际问题的困难分析及其教学对策………………………………黄剑峰（45）
25．在新课标范畴内的化学实验教学…………………………………………………李清黎（46）
26．高三复习中离子反应考查再探究…………………………………………………张雪泳（48）
27．浅谈如何撰写生物实验研究报告…………………………………………………庄元明（50）
28．开展研究性学习 培养学生创新思维……………………………………………王颠来（52）
29．浅谈乡土教育资源在中学历史教学中开发利用的意义…………………………范清楚（54）
30．学生自主能力培养的地理创新课堂研究 …………………………………………杨瑞香（56）
31．音乐教学之“与时俱进”…………………………………………………………黄秋玲（58）
□校本实践
32．有效提问打造有效课堂——《祝福》教学案例及反思…………………………庄 宽（60）
33．在对话中提升自己
——新课程标准下高中语文课堂教学案例之《苏武传》第二课时……………陈冰玲（63）
34．互帮互助，其乐浓浓-----初中英语典型教学案例………………………………陈秀兰（66）
35．空间中直线与平面垂直的定义及判定……………………………………………侯燕婷（68）
36．平行四边形的判定…………………………………………………………………黄舒娉（71）
37．氯、溴、碘及其化合物---氯气…………………………………………………黄清梅（76）
38．高三试卷讲评课的体会……………………………………………………………黄东姐（79）
39．高中研究性学习指导课例——校园蝉鸣噪声污染与植物分布研究……………张耀峰（81）
40．利用乡土资源，开设乡土史课程的探索——以南安乡土史教学为例…………王海贵（83）
★ 育人心得
41．浅谈班级管理注意事项……………………………………………………………陈东红（85）
42．用赏识的阳光照亮学生的未来——浅谈高中班主任工作中的赏识教育………陈琳东（87）
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